Bạn đã coi phiên bản rút gọn gàng của tư liệu. Xem với mua ngay lập tức bản không thiếu của tài liệu trên phía trên (163.9 KB, 6 trang )




Bạn đang xem: Nghị luận về một tác phẩm một đoạn trích văn xuôi

NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM, MỘTĐOẠN TRÍCH VĂN XIA.MỤC ĐÍCH U CẦU: Giúp HS :- Có năng lực vận dụng các thao tác đối chiếu , phản hồi, chứng minh, sosánh ... để gia công vnạp năng lượng nghị luận văn học tập.- Biết giải pháp làm bài bác vnạp năng lượng nghị luận về một tác phẩm, một trích đoạn văn xi .B. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:1.Ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS nói lại kiến thức và kỹ năng đang học về bài xích này tronglịch trình Ngữ Văn 93. Giới thiệu bài xích mới (...)Hoạt đụng của GV và HSNội dung bắt buộc đạtHS gọi đề 1. GV tổ chức triển khai cho I. CÁCH VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬNHS thực hiện những thử khám phá VỀ MỘT TÁC PHẨM, ĐOẠN TRÍCH VĂN XI(SGK)Đề 1: Phân tích truyện nđính 1. Gợi ý các bước làm cho đề 1“Tinhthầnthể dục”
Nguyễn Cơng Hoan.củaa) Tìm hiểu đề, triết lý bài xích viết:+ Phân tích truyện nlắp Tinh thần thể dụccủa Nguyễn Cơng Hoan Tức là phân tích- GV nêu kinh nghiệm với gợi nhắc, hư- thẩm mỹ đặc sắc làm khá nổi bật nội dungớng dẫn.của truyện.- HS bàn thảo về nội dung vấn + Cách dựng truyện đặc biệt: sau tờ trátđề xuất luận, nêu được dàn ý của quan trên là các cảnh bắt bớ.đại cương cứng.+ Đặc nhan sắc kết cấu : Truyện bao gồm nhữngcảnh không giống nhau tưởng nlỗi rời rạc(van xin,hối lộ, thuê tín đồ đi tốt, bị áp giải đi xemđá bóng) tuy nhiên phần đông biểu hiện nhà đề: bọnquan lại vắt quyền cưỡng hiếp dân chúngnhằm triển khai một ý đồ bịp bợm black tối+ Mâu thuẫn trào phúng cơ bản: tinch thầnthể dục cùng cuộc sống đời thường khốn khổ, đói ráchcủa quần chúng.+ đặc điểm ngơn ngữ của truyện:- Ngơn ngữ bạn nhắc chuyện: không nhiều lời như
để người hiểu tự đọc ý nghĩa- ngôn từ các nhân vật: đối thoại tựnhiên sinc động…mô tả đúng thân phậnvà trình độ+ Giá trị hiện tại với ý nghĩa phê phán củaQua vấn đề thừa nhận thức đề cùng lập truyện: châm biếm trị lừa bịp của chínhý đến đề bên trên, em bao gồm nhận xét quyềngì về cách làm nghị luận mộttác phđộ ẩm văn học.b) Các bước làm nghị luận một tác phẩm vănhọc+ Đọc, mày mò, tò mò câu chữ,GV tổ chức triển khai cho HS dìm xét thẩm mỹ của tác phẩm.về thẩm mỹ và nghệ thuật áp dụng ngôn từ+ Đánh giá chỉ giá tốt trị của tác phđộ ẩm.trong “Chữ người tử tù” của 2. Gợi ý quá trình có tác dụng đề 2Nguyễn Tuân (có so sánh vớia)Tìm đọc đề, lý thuyết bài viết:chương thơm “Hạnh phúc một tang+ Đề yêu cầu nghị luận về một kía cạnhgia” Trích “Số đỏ” của Vũ của tác phẩm: nghệ thuật và thẩm mỹ sử dụng ngơn từ bỏ.
Trọng Phụng).+ Các ý buộc phải có:- Giới thiệu truyện ngắn Chữ ngời tử tù,- GV nêu yên cầu và gợi ý.ngôn từ với rực rỡ nghệ thuật, chủ đề tư- HS đàm đạo cùng trình bày.tưởng của truyện. - Tài năng nghệ thuật trong vấn đề sử dụngngữ điệu để dựng lại một vẻ rất đẹp - một confan tài giỏi, khí phách, thiên lương nênngơn ngữ giọng văn long trọng cổ kính- So sánh cùng với ngơn ngữ trào phúng củaVũ Trọng Phụng vào Hạnh phúc của mộtQua Việc thừa nhận thức đề với lập tang gia : sử dụng nhiều trường đoản cú, biện pháp chơI chữ đểý mang lại đề trên, em có nhận xét mai mỉa giễu cợt chòng ghẹo tính giả dối lố lăng đồigì về kiểu cách làm cho nghị luận một bại của XH “thượng lưu”điều tỉ mỷ của tác phđộ ẩm vănhọc tập.- Việc sử dụng từ bỏ, chon giọng văn uống phảI phùphù hợp với chủ đề của truyện và tứ tưởng củat/g
Từ nhì bài xích tập bên trên, em hãy rútb) Cách thức làm nghị luận một kỹ càng củara hầu như Tóm lại về kiểu cách có tác dụng tác phđộ ẩm văn uống họcbài xích vnạp năng lượng nghị luận về một tác+ Cần đọc kĩ với nhận thức được kía cạnhphẩm, một quãng trích văn xi. nhưng đề u cầu.+ Tìm và so sánh đông đảo cụ thể phù- HS phát biểu. GV nhận xét,nhấn mạnh vấn đề phần đông ý cơ bạn dạng.hợp với kỹ lưỡng cơ mà đề yâu cầu.3. Cách làm bài bác vnạp năng lượng nghị luận về mộttác phđộ ẩm, một đoạn trích văn xi + Có đề nêu đề nghị rõ ràng, bài bác làm cầntập trung đáp ứng nhu cầu những từng trải kia.Đề: Nghệ thuật châm biếm, đả+ Có đề nhằm HS từ lựa chọn câu chữ viết.kích vào truyện ngắn thêm Vi hành Cần yêu cầu khảo sát điều tra cùng nhận xét tồn truyện.của Nguyễn ái Quốc.Sau đó lựa chọn ra 2, 3 điểm vượt trội duy nhất, sắp
- GV gợi nhắc, khuyên bảo.xếp theo sản phẩm công nghệ từ hợp lý nhằm trình diễn. Các- HS tham khảo những bài tậpphần không giống nói lướt qua. Nlỗi gắng bài bác làm cho sẽvào phần trên và tiến hànhtrông rất nổi bật trọng tâm, không lan man, vụn lặt vặt.tuần từ bỏ theo quá trình.II. LUYỆN TẬP1. Nhận thức đềYêu cầu nghị luận một chi tiết của tácphẩm: NTchâm biếm, công kích trongtruyện nđính thêm Vi hành của Nguyễn ái Quốc.2. Các ý phải có:+ Sáng sinh sản tình huống: nhầm lẫn.+ Tác dụng của tình huống: miêu tả chândung Khải Định khơng phải y lộ diện, từđó mà hiểu rõ thực tế rất nhiều ngày trênkhu đất Pháp của vị vua An Nam này đồng thờitố giác mẫu Gọi là "vnạp năng lượng minh", "knhì hóa"
của thực dân Pháp.III CỦNG CỐ-DẶN DỊPhân tích, bình luận cần địa thế căn cứ vào đặcđiểm của tác phđộ ẩm, bám sát câu chữ, chitiết, rời nói chung thông thường, diễn dịch vơđịa thế căn cứ


*
giải pháp làm cho bài bác nghị luận về tác phđộ ẩm hoặc một quãng trích vă xuôi 8 4 12
*
Nghị luận về một tác phđộ ẩm, một đoạn trích văn xuôi ( tiết 63) 5 12 58
*
Nghị luận về một tác phẩm, một quãng trích vnạp năng lượng xuôi - văn mẫu mã 1 1 7
*
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM, MỘT ĐOẠN TRÍCH VĂN XUÔI pot 6 1 1
*
Đề tài: Nâng cao hiệu quả làm vnạp năng lượng phần truyện nđính mang đến HS lớp 12 ngôi trường trung học phổ thông Lộc Hưng qua hệ thống những dạng ý kiến đề xuất luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn uống xuôi 43 703 2
*
HƯỚNG dẫn học tập SINH LUYỆN tập DẠNG đề NGHỊ LUẬN về một quãng TRÍCH vnạp năng lượng XUÔI 10 3 3


Xem thêm: Du Lịch Nha Trang Mùa Nào Đẹp Nhất? Đi Du Lịch Nha Trang Mùa Nào Đẹp Nhất Bạn Có Biết

*
Một số biện pháp nâng cao kỹ năng có tác dụng bài bác vnạp năng lượng nghị luận về một tác phẩm, một quãng trích văn uống xuôi đến học sinh lớp 12 18 374 0